Monitorat Travail en hauteur
Sessions Inter
Présentiel
Format de la formation
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Formation
Programme
Pré-requis
Il n'y a pas de prerequis pour cette formation.
Toutefois, pour offrir les meilleures conditions de réussite, nous préconisons de savoir lire, écrire et parler la langue française.
Pour rappel :
Le stagiaire doit être âgé de 18ans (sauf dérogation).
Pour effectuer de la formation technique pont roulant, il est nécessaire de bénéficier d'une aptitude médicale au travail en hauteur.
Public concerné
- Toute personne dont la mission implique de former du personnel au travail en hauteur. - Animateur de formation ayant des aptitudes à la communication, au transfert du savoir et des qualités humaines fondées sur le relationnel et l’observation.
Objectifs
- Former aux risques du travail en hauteur.
- Évaluer les apprenants aux risques d'aptitude à la hauteur.
- Acquérir les fondamentaux de la pédagogie pour animer une formation pour adultes
Objectifs pédagogiques
- Maitriser les principes de sécurité à mettre en œuvre lors de l'utilisation des EPI contre les chutes pour évaluer en hauteur en toute sécurité.
- Intégrer les principes et mécanismes d’apprentissage d’un adulte en formation.
- Mettre en oeuvre les méthodes pédagogiques adaptées à la situation.
- Adapter la progression pédagogique à son auditoire.
- Évaluer les capacités de ses apprenants à utiliser les EPI en sécurité.
- Effectuer les préconisations à l’employeur (délivrance d'une aptitude, ou compte-rendu des points de progression à travailler pour évoluer en sécurité...).
- Découvrir et perfectionner son style d’animation.
Contenu
- Situer le contexte général de la formation pour adultes.
- Reconnaître les différents acteurs de la formation, leurs enjeux et leurs attentes.
- Identifier les critères de réussite d’une formation dans la préparation, la communication pédagogique et l’évaluation d’une session.
L’acte d’apprendre pour un adulte :
- Appréhender les difficultés de l’apprentissage,
- Analyser les situations d’apprentissage de l’adulte.
Lancement d’une formation :
- Préparer son action de formateur,
- Permettre aux stagiaires d’inscrire les objectifs de la formation dans leurs projets professionnels,
- Evaluer les capacités initiales des stagiaires pour adapter la progression pédagogique.
Développer son savoir-faire pédagogique :
- Distinguer la transmission des savoirs de la construction des savoirs,
- Discerner les principales méthodes pédagogiques et identifier les critères de choix d’une méthode,
- Décomposer la pratique d’une méthode active (mise en situation).
L’évaluation d’une formation :
- Mettre en place le dispositif d’évaluation d’une formation,
- Favoriser l’évaluation acquise en cours de formation et la création de grille de critères,
- Préparer les stagiaires à la phase d’évaluation finale et rendre compte à sa direction.
Méthodes Pédagogiques
- Exposés suivis de discussions favorisant les retours d’expérience.
- Préparation individuelle en petit groupes de mini session de formation.
- Exercices d’animation filmés et analysés en groupe.
- Participation à des "fonds de salle"
- Mise en situation réelle avec co-animation
MODALITÉS ET DÉLAIS D’ACCÈS
Demander un devis par téléphone : 04.72.79.05.82 ;
par mail : adv@alyence-groupe.com ;
ou sur notre site internet www.alyence.com.
L’accès en formation se fait dès la contractualisation et selon disponibilités.
Modalités d'évaluation
- Formation en présentiel.
- Evaluation formative (lors de la partie pratique) basée sur des mises en situation tout au long de la formation.
- Délivrance d'une attestation de fin de formation et d'un certificat de réalisation.
- Évaluation à chaud pour mesurer la satisfaction stagiaire.
- Évaluation à froid 10 jours après la formation.
Accessibilité
Pour les personnes en situation de handicap, un accompagnement spécifique peut être envisagé afin de faciliter le parcours
Date de modification
22/07/2024
Demande de devis Intra
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