Les enjeux et les acteurs d’une formation :

Situer le contexte général de la formation pour adultes,
Reconnaître les différents acteurs de la formation, leurs enjeux et leurs attentes,
Identifier les critères de réussite d’une formation dans la préparation, la communication pédagogique et l’évaluation d’une session.

L’acte d’apprendre pour un adulte :

Lancement d’une formation :

Préparer son action de formateur,
Permettre aux stagiaires d’inscrire les objectifs de la formation dans leurs projets professionnels,
Evaluer les capacités initiales des stagiaires pour adapter la progression pédagogique.

Développer son savoir-faire pédagogique :

Faire apprendre :

Distinguer la transmission des savoirs de la construction des savoirs,
Discerner les principales méthodes pédagogiques et identifier les critères de choix d’une méthode,
Décomposer la pratique d’une méthode active (mise en situation).

L’évaluation d’une formation :

Mettre en place le dispositif d’évaluation d’une formation,
Favoriser l’évaluation acquise en cours de formation et la création de grille de critères,
Préparer les stagiaires à la phase d’évaluation finale et rendre compte à sa direction.

Règles de conduite et de stationnement en sécurité :

Monitorat Technique Chariot